O Cerebrum é o primeiro programa socioemocional brasileiro fundamentado em evidências científicas e na neurociência da aprendizagem.
Foi desenvolvido especialmente para alunos do
3º Ano do Ensino Médio e Pré-vestibular, fase em que precisam equilibrar as emoções para sustentar o desempenho cognitivo.
Oferece como diferencial um suporte real com estratégias inovadoras para que os alunos se preparem melhor para uma das fases mais desafiadoras de suas vidas.
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Desenvolvido para atuar nos 4 pilares identificados em pesquisas com estudantes: Atenção, Motivação, Controle da Ansiedade e Estratégias de Estudo
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Aplicável em escolas e cursos livres
Por que o Cerebrum?
Programa socioemocional com base sólida em neurociência cognitiva, psicologia educacional e pedagogia contemporânea, criado para desenvolver competências que sustentam o desempenho acadêmico em momentos de alta exigência.
Oferece ferramentas concretas e exclusivas para que os alunos enfrentem o ano mais desafiador de todos com mais foco, persistência e equilíbrio emocional
Foi desenvolvido especialmente para alunos do 3º ano do Ensino Médio e pré-vestibular, período em que a pressão por resultados, a fadiga cognitiva e o descontrole atencional se intensificam.
Aborda os efeitos da hiperconectividade e distração digital no foco e cognição.
Sem material extra para não aumentar a carga cognitiva dos alunos.
Aulas quinzenais, que não sobrecarregam a carga horária da escola ou curso.
Disponibilizamos professores especialistas capacitados por nossos programas de formação (apenas no RJ - capital).
Alinhado às diretrizes educacionais da BNCC e ao modelo internacional CASEL.
Os desafios do 3º ano que o Cerebrum trabalha
Desorganização e falta de rotina
de estudos
Ansiedade
e falta de motivação
Procrastinação e distração digital
Exaustão e
falta de foco
Resultados com Cerebrum
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Menos ansiedade, mais regulação emocional
Alunos relataram redução significativa da ansiedade e maior sensação de controle.
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Estratégias de estudo mais eficazes
Crescimento consistente no uso de técnicas que aumentam o desempenho.
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Motivação estável sob pressão
Mesmo em fase pré-vestibular, os níveis de engajamento se mantiveram altos.
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Atenção sustentada até o fim do ciclo
Oscilações leves, típicas da fadiga cognitiva, foram atenuadas pelas ferramentas do programa.
dos alunos participantes, relataram percepção de melhoria em diferentes graus em atenção, motivação, organização e estratégias de estudo antes mesmo do término do programa.
92,3%
*Resultados do ciclo 2025.
Educação amigável ao cérebro
Dra. Virgínia Chaves, PhD em Neurociências, é pesquisadora, educadora e especialista em aprendizagem baseada no funcionamento do cérebro.
Com mestrado e doutorado pelo Instituto de Biofísica da UFRJ e mais de 14 anos dedicados à educação, atua unindo ciência e prática pedagógica para transformar a maneira como crianças e adolescentes aprendem.
Ao longo da carreira, foi professora universitária, coordenadora de ensino e diretora pedagógica em redes de referência como Pensi e Eleva Educação. Liderou projetos de inovação educacional e neurotecnologia na SOMOS Educação e Forebrain, além de ser docente em programas de MBA em neurociência e comportamento.
"O programa foi desenvolvido para equilibrar teoria, prática e reflexão, permitindo que o estudante entenda o funcionamento do próprio cérebro, experimente novas estratégias e perceba, na prática, como pequenos ajustes produzem ganhos reais de foco e motivação." - Dra Virgínia Chaves
Conteúdo programático
Aulas estruturadas para preparar os alunos para estudar melhor e para os exames
🧩 Primeiro semestre
Construindo a base
1.Organização e metas - como criar um plano de estudos com técnicas de gestão do tempo
2. Hábitos e neuroplasticidade - descubra como treinar rotinas de estudo que se mantêm ao longo do tempo.
3. Estratégias baseadas em evidências - aprenda métodos de recuperação ativa e prática distribuída para estudar com mais eficiência.
4. Sono e cognição - como montar uma rotina que fortalece o aprendizado.
5. Motivação e autonomia - descubra como motivar o cérebro a manter o ritmo com autorregulação e acompanhamento reflexivo.
6. Ansiedade e autorregulação - como reconhecer os sinais do estresse e pratique técnicas de respiração, mindfulness e reestruturação cognitiva.
🧩Segundo semestre
aplicando na prova
1.Atenção e uso de tela - -desafios práticos de redução e controle.
2. Procrastinação e foco ativo - como aplicar estratégias para ativar e retomar o controle
3. Concentração e desempenho -com técnicas de sustentação do foco e controle de distrações
4. Simulação da prova do ENEM - treine gestão de tempo e fortaleça o autocontrole emocional para o dia decisivo.
📅 Módulos quinzenais e progressivos
divididos em aulas A (focadas no estudo) e B (focada na prova)
Entenda a fundamentação
Os três eixos socioemocionais do Cerebrum são os fundamentos conceituais do programa, inspirados nos referenciais da BNCC e no modelo CASEL.
Eixo 1: Autogestão
Capacidade de regular comportamentos, emoções e atenção em direção a metas pessoais.
Inclui organização, persistência, manejo do tempo e regulação da recompensa.
Eixo 2: Tomada de decisão responsável
Habilidade de escolher e agir de forma consciente diante de pressões externas e internas.
Envolve senso crítico, avaliação de consequências e autorresponsabilidade.
Eixo 3: Autoconsciência
Competência de reconhecer estados mentais, limites, forças e gatilhos emocionais.
Permite compreender como o corpo e as emoções influenciam o desempenho cognitivo.
Vantagens para a escola
Entenda como funciona o Cerebrum nas escolas
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Duração: 1 ano letivo (fevereiro a novembro)
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Formato: 2 encontros por mês mediados pelos especialistas da Glia ou pelos professores da sua escola/curso.
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Plataforma: os professores acessam os conteúdos exclusivos e aplicam diretamente em sala de aula.
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Conteúdo programático: cada tema é dividido em aulas A e B. Nas aulas A são aplicadas técnicas de estudo e nas aulas B, técnicas para o exame, como por exemplo "como destravar o foco na hora do prova".
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Condução integral por especialista da Glia, assegurando a qualidade e a padronização da metodologia.
Destaques e diferenciais para as escolas
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Fortalecimento da imagem institucional, com a valorização da escola ou curso como referência em desenvolvimento integral dos alunos.
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Engajamento das famílias por meio de informativos periódicos.
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Desenvolvimento das habilidades e atitudes essenciais ao bom desempenho nas provas do Enem.
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Promoção de uma cultura escolar mais equilibrada, acolhedora e favorável ao aprendizado.
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Diferencial competitivo para captação e retenção de alunos
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Bônus: Palestra com Dra. Virgínia Chaves no lançamento do projeto para as famílias.
O que os alunos dizem
"Aulas muito importantes, continuem assim."
"Essencialmente necessário"
"O Cerebrum me ajudou a mudar alguns hábitos viciosos que não me faziam bem."
"Tente absorver e por em prática o máximo de dicas que o Cerebrum oferecer"
Agende uma conversa e descubra como o Cerebrum pode transformar o estudo dos seus alunos.
Glia Neurociência
21 96743-4231
